小朋友習慣性地說“我不會”，可能是因為自信心不夠，也可能是因為依賴心過重。無論哪一種原因，如果小孩子失去了“初生牛犢不怕虎”的那股子勁，變得畏縮、懶惰都是很可惜，也是挺可怕的。作為家長，用心解讀孩子的“我不會”，選擇正確合適的教養方式，就顯得尤為重要。
今天我們來分析一下哪些不當的教養方式會導致孩子遇到困難就說“我不會”，又有什么辦法改善“我不會”現象？
一、父母或老人過度溺愛、包辦代替導致孩子缺乏能力鍛煉
現在家庭經濟條件越來越好，家長在生活上對孩子過于照顧，包辦代替太多，什么事都不用自己動手，成人剝奪了孩子學習鍛煉的機會，使孩子養成了依賴心理，很多應該會的事情卻不會做，錯失了鍛煉的機會。
方法：多給孩子親自鍛煉和體驗成功的機會
首先要轉變重智力輕能力的教育觀念。平時要多為孩子創設自我鍛煉的機會，鼓勵他做一些力所能及的事，哪怕結果不太令人滿意，家長都應該給予鼓勵，以此讓孩子充分體驗“我會”的成功感。
對于孩子不會做的事情，家長要教給他正確的方法，可以通過游戲的形式讓他完成，調動他動手的興趣，體驗成功的快樂！
對于孩子暫時做不好的事情，家長也不要急于包辦代替，而是給予適當的幫助，鼓勵他勇敢地去面對，指導他獨立去完成。如果你覺得這件事真的超出了孩子的能力范圍，可以幫助孩子。但是要把最后一步留給孩子。獨立完成任務的體驗對孩子來說至關重要，哪怕只是最后一步。
家長還要保持一顆持之以恒的心，要堅持讓孩子做力所能及的事，我們相信只要給孩子充分的信任，放手讓他去做，孩子的小手一定會越來越能干！
二、父母漠不關心導致孩子缺乏興趣不愿嘗試
社會競爭越來越激烈，家長的壓力也越來越大，平時忙于事業，忽視與孩子的情感交流，不是對孩子漠不關心、放任自流；就是對孩子一味限制，無視孩子的興趣與愛好。
孩子需要鼓勵幫助，但家長總是不耐煩地找出各種理由推脫，如“不會做就別做了！”在這樣的消極暗示下，孩子逐漸對活動失去興趣，久而久之就不愿做了。
方法：多給孩子一份關愛，激發自主意識
孩子對周圍事物充滿著好奇，家長要保護好孩子的這份好奇心，給孩子更多的關心和愛護，無論多忙都要抽出時間陪他一起玩。比如放學回來跟他聊聊學校發生的有趣的事情，晚上睡覺前給孩子講講故事，休息日多帶孩子去戶外郊游，感受大自然的美，培養他活潑開朗的性格，平時鼓勵孩子與其他小朋友一塊游戲、交流、溝通。
遇到事情應該多傾聽孩子的想法，了解他的興趣愛好，多與老師溝通了解孩子在學校的表現，逐步激發他對活動的興趣，讓他越來越愿意參加各項活動。
三、父母過分嚴厲導致孩子缺乏自信不敢嘗試
一些家長平時對孩子的態度過于專制，要求孩子必須絕對服從大人的意見。對孩子的要求過于嚴格，孩子偶爾做錯了事，就采取怪罪、批評的態度。有時甚至會采取暴力打罵的方式，嚴重傷害了孩子的自信心，久而久之孩子形成了膽怯的性格，面對很多事情想做卻不敢做，生怕做得不好被大人指責。
方法：多給孩子肯定贊許，樹立自信心
在家中營造一個寬松、平等、愉悅的生活氛圍，經常問一問、抱一抱、親一親，和她一塊玩玩，讓她產生安全感、舒適感，減少恐懼感。
多用賞識的眼光看待她的行為，當她做對了及時地表揚她、鼓勵她，讓她得到肯定獲得成功的喜悅，從而產生自信。當她做錯了，家長要有一顆善待孩子的心，努力保持穩定的情緒，以寬容的心態，諒解孩子在成長過程中的無知和過失，可以先用鼓勵的話語肯定孩子的成績，然后找出原因，鼓勵她再去試一試。
在集體生活中遇到困難退縮時，要用鼓勵的方法，克服膽怯，在集體中刷新存在感，增強孩子的自信心，讓她覺得自己被小朋友們和老師接受了，進而增加其對集體生活的熱愛，逐步消除其膽怯和害羞的心理。
在孩子的成長過程中，家長要用心解讀孩子說的“我不會”，反思自己的教育方式對孩子造成的影響，不要讓孩子口中的“我不會”成為一種逃避困難的借口、一種習慣性行為，要讓孩子愿意參加活動，敢于參加活動，獲得成長。慢慢的，不論多么復雜的事情，可以循著一些思路把問題化繁為簡。在以后的成長中，就能有勇氣去面對更多的難題。
啟樂園咨詢師
