在快速發展的時代，我們越發的去關注隔代教育的問題，并從中發現很多問題。然而對于隔代教育我們應該持何種態度，需要我們自己去理性的判斷。首先我們不可否認隔代教育中存在的弊端，并應該去正視。
1.溺愛寶寶，阻礙寶寶自我成長
祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對寶寶疼愛有加，過分關注，以至于事事代勞，處處遷就寶寶，導致寶寶出現任性、依賴性強和生活自理能力低下等問題。
2.引發家庭矛盾，導致親子隔閡
寶寶出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對寶寶來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。
另外，寶寶從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行為習慣，當父母在某個時間段內接管寶寶，或者從祖輩手里完全將寶寶接管過來時，他們可能就會急于去扭轉寶寶的這些所謂的問題行為，父母和寶寶之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓寶寶更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。于是祖輩和父輩之間就很容易因為寶寶的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。親子教育
3. 抱持老觀念不放，妨礙寶寶個性發展
許多祖輩教育理念比較落后，對寶寶心理發展的特點缺乏正確的認識，他們就可能限制寶寶的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給他一些捆綁，導致他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，采取過于傳統的方式來教育寶寶，那么，他們落后的教育模式就會影響寶寶接受新知識的速度，導致寶寶缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因為文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給寶寶一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個性發展……
然而，當我們在“批判”隔代教育的時候，我們要肯定隔代教育的益處：
1.老人有著更加平和的心態。
年輕的父母們往往處在一個競爭激烈的環境，生存壓力比較大，很容易將工作當中那種緊張的情緒帶回家，造成不太和諧的家庭氛圍，帶給寶寶過多的心理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長。但是，祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡寶寶，也更容易融入小寶寶們的游戲，跟寶寶建立比較融洽的關系，為他們實施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎。
2.擁有更為豐富的生活經驗
祖輩在撫養和教育寶寶方面有著豐富的實踐經驗，他們對寶寶各階段的發展特點也了解得更準確，尤其在寶寶生病，或者遭遇其他問題時，他們更清楚應該怎么樣去做，并且不會像沒有經驗的父母那樣，遇到一點點事情就慌了手腳，相反，他們顯得更為淡定。祖輩們這種處事的方式會帶給寶寶更多的安全感，同時也能給父母一種心理上的支持，對解決這些問題起著非常積極的作用。
3.為年輕父母解決了后顧之憂
祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的，他們可以為寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅實的人文基礎。特別值得一提的是，祖輩們的加入，為那些單親家庭的寶寶彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題，為寶寶提供了性別模仿的對象，也為寶寶學習與異性相處提供了鍛煉的機會，無形中給予了寶寶正確完整的性別意識教育，對寶寶性心理的健康發展有著深遠的意義。
那么，怎樣的隔代教育能打100分呢？三代人之間的教育觀念差異用什么方法來磨合呢？更重要的是，究竟怎樣的隔代教育有益孩子？
由于出生與成長的環境和時代有著顯著的差異，兩代人在教育寶寶的問題上自然也會存在相當大的差距。比如，年輕一代可能更注重寶寶智力培養、個性發展，他們往往會更多地向寶寶傳遞知識，給他更多自由，讓他自由探索；而祖輩們則更看重道德教育，可能就會給寶寶更多的約束。
在教育寶寶的事情上，兩代人要盡量平心靜氣多一些溝通，只有統一認識，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止他利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發更多的問題。父母們最好盡量多向祖輩請教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學習新知識，用科學先進的教育理念來武裝自己。
祖輩在養育寶寶時最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權衡自由與規則之間的界限，不能給了自由而缺乏規則。否則，沒有規則的環境并不能幫助寶寶獲得更好的發展，相反，一個缺乏規則的環境反而會帶給寶寶更多的不安全感。
此外，祖輩和父輩之間很容易爭搶寶寶的愛，出現親子嫉妒的現象。寶寶本質上是一個獨立的個體，不依附于任何人。祖輩育兒在孩子的成長過程中，與親子育兒相 比，畢竟是一個配角，孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關系，誰也無法取而代之。祖輩育兒固然有其時間和空間上的優勢，但在育兒觀念和育兒方法上難以擺脫傳統思想觀念的束縛，在家庭生活中，常對孩子過度限制和保護，處處百依百順、遷就、溺愛，心甘情愿成為孩子的“防空洞”，容易使孩子養成“以我為中心”的性格，對幼兒的個性發展難免會有一些負面影響。所以，祖輩在養育孫輩時，關鍵是如何擅長用其長而避其短，合理定位，做到不錯位，不越位，樂于當配角。
因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待寶寶，積極創造機會，讓寶寶有更多的機會盡可能多接觸家庭里其他的成員，努力營造一個有利于家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。
年輕父母有難處，爺爺奶奶們也有苦衷。在養育孩子方面，老人絕非主體。父母首先要認識到自己的重要性，主動承擔為人父母的責任，不能過分依賴自己的父母。
孩子的成長是不可逆的，一旦錯過就不能再來，年輕父母不管多忙都要盡量多抽時間與寶寶在一起，不要以忙為借口，把對寶寶的教育權、撫養權完全交給祖輩。如果父母長期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會受到影響，比如，寶寶可能變得非常缺乏安全感，對周圍環境和人群缺乏信任，并且，為了獲得父母更多的關注，他也可能出現更多的問題行為，讓父母頭痛不已。
有些事情父母要多聆聽老人為什么要這樣做，有何優劣，從源頭抓起。多渠道多方式地溝通，避免產生正面沖突。祖父母認為父母沒有經驗，所以對父母的做法感到質 疑。父母可以用事實說明，也可以通過身邊人的交流加以間接影響，例如多與祖父母的好友交流，傳播育兒知識，再通過他們將育兒知識教給祖父母的間接傳播法， 往往能取得更好的效果。
當父輩與祖輩之間在教育寶寶的問題上發生分歧時，最好不要當著寶寶的面發生沖突。寶寶雖小，但他是天生的外交家， 當他看到家庭成員之間出現分歧時，他就會聰明地鉆空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致他的問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。另外，家庭成員之間發生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會帶給寶寶更多的不安全感，對他心理發展產生不利影響。
啟樂園咨詢師
